Ahoj, zvědavče! 😇
V designovém deníčku popisujeme energii vloženou do vývoje tohoto videokurzu. 😊 Vše, co se dostalo do finální podoby, má svůj význam a příběh. Celý videokurz byl připraven dle metodologie HCD, tedy designu zaměřeného na člověka. 🙂
Krok 0: První impuls
V České republice jsme neevidovali otevřený osvětový projekt, který rozvíjí digitální kompetence žáků v kontextu aktivního občanství, informační etiky a kybernetické bezpečnosti. I vzhledem k charakteru nových RVP pro informatiku jsme vnímali potřebu připravit produkt, který tuto oblast pomůže pokrýt.
Krok 1: Sběr dat
V březnu 2020 jsme oslovili české základní školy. Požádali jsme je o pomoc s pojmenováním informačních a vzdělávacích potřeb žáků 8. a 9. tříd. Zjišťovali jsme, kde leží těžiště zájmu žáků v oblasti digitálních technologií a internetu. Vrátilo se nám 3300 vyplněných dotazníků. Tehdy ještě s pracovním názvem #buďuser.
Krok 2: Sledování výsledků
Způsob sběru dat a jejich interpretaci si nedovolíme nazvat sofistikovaným výzkumem. Jednalo se o mapování, které pro nás však bylo klíčové. Záměrně jsme mapování orientovali směrem k uživatelským dovednostem. Ptali jsme se na technická témata tak, aby korespondovala s všedností žáků. Ptali jsme se také na oblíbené youtubery nebo způsoby výuky.
Ovládání 🔔
Designový deník ovládejte pomocí těchto tlačítek.